Сайт учителя физики Алексеевой Надежды

На протяжении последних пяти лет я постоянно использую компьютер на своих уроках. Сначала это были отдельные уроки с небольшими презентациями, затем, по мере овладения компьютером, я стала применять новые компьютерные технологии не только при объяснении нового материала, но и при выполнении лабораторных работ, проверке домашнего задания, проверке степени усвояемости учащимися нового материала.  Теперь стали очевидны преимущества использования компьютера на уроках:- используя серии дисков“Открытая физика”,   "Электронные уроки и тесты. Физика в школе" (Части 1-14) можно познакомить учащихся с демонстрациями опытов, которые невозможно показать на уроке из-за отсутствия оборудования или из-засложности эксперимента.

Пример. Красочность, динамичность и наглядность изложения темы ”Законы фотоэффекта”- используя диск “Открытая физика” можно провести лабораторные работы, которые не всегда проводятся из-за недостатка оборудования или его ветхости.Например, при выполнении лабораторной работы  “ Последовательное и параллельное  соединения проводников”, компьютер дает возможность учащимся собирать различные цепи, менять параметры источника и составляющих электрической цепи.Используя диски «Физика в школе», можно очень красочно и лаконично объяснять материал практически всего курса физики, осуществлять фронтальный опрос учащихся с помощью тестов и упражнений по каждой изученной теме.Интерактивные модели в виртуальных уроках Кирилла и Мефодия позволяют учителю поэтапно объяснять различные физические процессы.При объяснении работы  двигателя внутреннего сгорания:- используя программу Microsoft Excel можно быстро произвести расчеты в лабораторных работах;- использование программы Microsoft Power Point позволяет оформить урок более красочно, а это тоже важный элемент урока;- использование программы Microsoft Power Point позволяет объемный материал представить учащимся в виде краткого опорного конспекта;- дает возможность учащимся применить знания, полученные на уроках информатики;- доказывает, что компьютер используется не только как игрушка и средство развлечения, но и как источник знаний.Использование веб-камеры позволяет учителю заранее  подготовленные демонстрации снять таким образом, чтобы их могли увидеть все учащиеся.Учитель должен не только доходчиво объяснять материал учащимся, научить их применять знания на практике, решать задачи, объяснять различные процессы и явления с помощью полученных знаний. Учитель должен осуществлять контроль за полученными знаниями. И здесь перед ним возникает множество проблем. Все учащиеся отличаются друг от друга по способностям усваивать и воспроизводить усваиваемый материал. Иногда приходится тратить много времени на уроке, чтобы опросить ученика с замедленной речью, замедленным мышлением, а спрашивать нужно всех. И вот здесь опять на помощь приходит компьютер и его программа  Super Test .Использование небольших тестов (на 2-3 минуты) позволяет учителю выяснить, как ученик усвоил материал предыдущих уроков, как понял материал, излагаемый на данном уроке. Если использовать обычные печатные тесты, учитель сталкивается с проблемой их проверки, проблемой наличия не менее 2-х вариантов тестовых работ. Проводя уроки в компьютерном классе, можно за 2-3 минуты опросить 9 человек, так как программа Super Test позволяет:- использовать один вариант вопросов (компьютер сам перемешивает вопросы и варианты их ответов, выдает на разные рабочие места разные варианты, что полностью исключает возможность списывания.) - объективно оценивать знания учащихся (здесь не может быть “любимчиков”) так как оценку ставит компьютер. - освобождает учителя от проверки, экономя его время и здоровье. - комбинировать вопросы по уровню сложности и тем самым проводить дифференцированный опрос. - ограничивать время на выполнение теста, тем самым, заставляя учащихся быть более внимательными на уроке.   С помощью дисков «Физика в школе» можно проводить фронтальный опрос.   С помощью диска «Физика 7-11» серии «Ваш репетитор» TeachPro можно разбирать решение задач, акцентируя внимание учащихся на различных этапах решения.Использование компьютера на уроках физики позволяет учителю экономить время, опрашивать учащихся на каждом уроке, вести статистику опроса, выявлять западающие темы. Объяснение нового материала с использованием презентаций, выполненных с помощью программ Microsoft Power Point и Microsoft Front Page , вызывает интерес у учащихся, исключает вопрос дисциплины на уроке.Тесная связь с учителем информатики позволяет планировать и проводить работу так, чтобы одновременно проверять знания учащихся и по физике и по информатике.Так в МОУ «СОШ №3» учащиеся для зачета по информатике готовят презентацию урока по физике, которая включает в себя не только изложение нового материала, но и примеры решения простых задач по теме, контрольные тесты по изученному материалу. Подготовка презентаций курируется как учителем физики, так и учителем информатики. По физике оценивается наглядность и краткость изложения, правильность определений физических понятий и величин, логичность изложения и его доступность, оригинальность использования той или иной программы, четкость построения вопросов и заданий тестов. Учитель информатики оценивает правильность использования полученных знаний, умение применять их на практике. Практика установления таких межпредметных связей и проведение таких зачетных работ показала, что учащиеся учатся находить логические закономерности явлений, связь между ними, пытаются систематизировать знания, излагать материал в виде таблиц.Работы некоторых учащихся столь серьезны, что могут быть использованы учителем в дальнейшей его работе. Использование компьютера позволяет учителю экономить время при подготовке к урокам, так как теперь не нужно переписывать конспекты, а можно их изменять и дополнять.Для подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ хорошо использовать программу Hyper Test . Эта программа позволяет ученику психологически подготовиться к выполнению экзаменационного теста, заранее проверить свои знания по предмету, получить объективную оценку своих знаний. В программу     Hyper Test вводятся варианты ЕГЭ предыдущих лет часть “ A ”. Часть “ C ”, введенная в программу   Hyper Test с основными этапами решения, позволяет учащимся самостоятельно разбирать и решать данные задачи.Для того чтобы использовать компьютерные технологии в системе и постоянно, я организовала свое рабочее место. У меня не только есть вся необходимая техника (ПК с жидкокристаллическим монитором, мультимедийный проектор, mimio-studio ( программное обеспечение к копи-устройству Mimio Xi),  мощные звуковые колонки, наушники, микрофон, экран), но и произведена систематизация накопленного материала.На рабочем столе моего персонального компьютера размещены: нормативные документы, календарно-тематическое и поурочное планирование по всем параллелям, нормативные документы классного руководителя. Презентации уроков (разбитые по темам), созданные мною и отдельно презентации учащихся, план воспитательной работы, разработки внеклассных мероприятий, занятия по ПДД, документация для завучей, электронный журнал по всем параллелям, разработки родительских собраний и т.д. Последние два года внеклассные мероприятия, как по предмету, так и воспитательного характера проводятся мною с использованием презентаций. Так в прошлом году ко Дню Космонавтики были проведен классные часы в 5-9 классах  с подготовленной мною презентацией, в рамках недели физики была использована презентация к КВНу «Вода - чудесный дар природный!» в которую были включены видеофрагменты из ЦОР. Все занятия по ПДД обязательно сопровождаются показом презентаций, которые готовятся мною заранее. Мной были подготовлены и проведены четыре родительских собрания, которые также сопровождались показом презентаций. Родители оценили этот прием, активно участвуют в обсуждении отдельных слайдов, отвечают на вопросы анкет.Ведение электронного журнала позволяет мне в считанные секунды подготовить документацию для завучей (рейтинг по классу и по параллели по своему предмету, рейтинг учащихся класса, где я являюсь классным руководителем, с помощью программы Microsoft Excel   быстро можно дать сведения о качественном уровне и уровне обученности учащихся по предмету)Для эффективного использования компьютерных технологий мной создается библиотека мультимедиа. В настоящее время она насчитывает около 20 дисков. По астрономии это: «Русский космос», «Астрономия» (БЭНП), « Открытая астрономия», « Атлас солнечной системы». По физике: виртуальные уроки Кирилла и Мефодия 7, 8,9,10,11 классы, мультимедийный курс по физике VII - IX классы, электронные уроки и тесты «Физика в школе» по всем разделам курса физики (7дисков),  «Живая физика» и «Виртуальный конструктор», которые позволяют проводить лабораторные работы и моделировать различные физические процессы, «Физика в картинках», все варианты «Открытой физики», экспресс-подготовка к экзамену 9-11 класс, физика 7-11 БНП и физика 7-11 БЭНП, различные издания физики 7-11 (Физикон), диски по подготовке к ЕГЭ, различного рода репетиторы по физике. В моей библиотеке мультимедиа имеется также диск с коллекцией рефератов из Интернета по моему предмету, что позволяет контролировать работу учащихся. С целью заинтересовать своим предметом учащихся младших классов в свою библиотеку мультимедиа я приобретаю и познавательно-развлекательные диски, такие как «Физикус» и «Физикус-2»Все свои наработки я не только активно использую сама, но и делюсь ими с коллегами из других школОхотно делюсь своей библиотекой мультимедиа, помогаю в проведении семинаров и заседаний творческой группы. В настоящее время я, просмотрев и изучив все имеющиеся в моей библиотеке диски, пытаюсь составить поурочные карточки, где будут прописаны все ЦОР.  Образовательные сайты, используемые мною в педагогической деятнльности: 

1. Открытый Колледж. Физика.
2. ЦОР. Коллекция интерактивных заданий по физике.
3. "Физика", газета издания "Первое сентября".
4. Научная лаборатория школьников.
5. Интернет - место физика.
6. Школьный курс физики.
7. Физика.RU.
8. Сайт "Анимация физических процессов".
9. Институт новых технологий.
10. Компьютерные диски по физике в виде фильмов.

1. Открытый колледж. Страница "Учителю".
2. Сетевое методическое объединение учителей физики.
3. Поколение.ru.
4. Виртуальное методическое объединение учителей физики, астрономии и естествознания.
5. Электронная библиотека статей по образованию.

1. Электронный журнал МИФ.
2. "Открытая Физика 2.5. Части I и II".
3. "Открытая Астрономия 2.0".
4. Анимированные картинки по атомной физике. Строение атомов.
5. "Квант" физико-математический журнал.
6. Кирилл и Мефодий. Виртуальная школа 10 класс
7. Виртуальная школа 11 класс вставить.

1. Дистанционное обучение. Задачи с вариантами ответов.
2. Дистанционное обучение физике. Кирилл и Мефодий.